PERSONAL SOCIAL
El desarrollo personal y social de nuestros niños y niñas es un proceso que se inicia en la FAMILIA y se construye sobre la base de las relaciones seguras y afectivas que establecen con las personas que los cuidan.
ENFOQUE DE PERSONAL SOCIAL
El enfoque de Desarrollo personal hace énfasis en el proceso que lleva a los seres humanos a construirse como personas, con lo cual alcanzan el máximo de sus potencialidades en un proceso continuo de transformaciones biológicas, cognitivas, afectivas, comportamentales y sociales que se da a lo largo de la vida.
Todas las personas, desde que nacemos, actuamos y nos relacionamos con el entorno a través de nuestro cuerpo. Con este nos movemos, experimentamos, comunicamos y aprendemos de una manera única, acorde a nuestras propias características, deseos, afectos, necesidades, estados de ánimo y demás.
ENFOQUE DE PSICOMOTRIZ
Dicho enfoque concibe al “cuerpo” más allá de su realidad biológica, porque implica hacer, pensar, sentir, saber, comunicar y querer.
La comunicación surge como una necesidad vital de los seres humanos. En los primeros años, en sus interacciones con el adulto, los niños y las niñas se comunican a través de balbuceos, sonrisas, miradas, llantos, gestos que expresan sus necesidades, emociones, intereses o vivencias
Progresivamente, pasan de una comunicación gestual a una donde surgen las interacciones verbales cada vez más adecuadas a la situación comunicativa y a los diferentes contextos
Es en el momento en que los niños se preguntan por las marcas escritas, presentes en su entorno, cuando surge el interés por conocer el mundo escrito y, al estar en contacto sostenido con él, los niños descubren y toman conciencia de que no solo con la oralidad se pueden manifestar ideas y emociones, sino que también pueden ser plasmadas por escrito en un papel, una computadora o un celular
ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
1.Es comunicativo, porque su punto de partida es el uso de lenguaje para comunicarse con otros. Al comunicarse, los estudiantes comprenden y producen textos orales y escritos de distinto tipo textual, formato y género discursivo, con diferentes propósitos, en variados soportes, como los impresos, audiovisuales y digitales, entre otros.
2.Enfatiza lo sociocultural, porque estos usos y prácticas del lenguaje se sitúan en contextos sociales y culturales específicos. Los lenguajes orales y escritos adoptan características propias en cada uno de esos contextos y generan identidades individuales y colectivas.
DESCUBRIMIENTO DEL MUND0
Este el interés natural que tienen por conocer el mundo, los anima a explorar todo cuanto les rodea, estar atentos a los hechos que suceden a su alrededor, mirar con curiosidad, manipular y experimentar con diversos objetos.
ENFOQUE DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO
Este desarrollo tiene sus inicios desde edades tempranas y que parte de la acción autónoma del niño, de la exploración de su propio cuerpo, del espacio, los objetos, de la capacidad de resolver situaciones en su vida cotidiana.
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